※文部科学省认定校申请中
| A1 | 能够进行基础的日常对话及简单的线上交流。在购物、餐厅等场景中，能回答基本问题、表达简单的请求和意愿。 |
|---|---|
| A2.1 | 能够在熟悉的场景中顺利交流，并能说明理由进行对话。能就自己及身边的事物写出简单句子或发送信息。 |
| A2.2 | 能够在现实生活的多种场景中适当地使用日语，理解对方意图并进行回应。能阅读短文并简要整理要点，也能简洁地写出自己的经验与感想。 |
| B1.1 | 能够在职场、社区、学校等多种场合进行交流。能就身边话题进行含有理由的说明。能够阅读稍长的文章并掌握大意。对于自己感兴趣的各种话题中的某一项，能以适度的流利度进行简单的书写或发表演讲。 |
| B1.2 | 能够就自己关心或专业领域相关的日常或非常规问题自信地进行讨论。能适当区分口语与书面语的使用，并能写出简单的报告。 |
| B2.1 | 能够理解与自己兴趣或专业相关的具体话题内容。能阅读复杂的文章并整理要点。在报告或演讲中，能够明确提出主张，并辅以理由和依据进行逻辑性展开。 |
| B2.2 | 能够理解包括专业性讨论在内的、具体及抽象话题中复杂文本的主要内容。能撰写清晰详细的报告，说明自身观点，并指出各种选择的优缺点。 |
| 会话・语法词汇 | 通过对话学习符合场景和任务的日语表达。通过结对练习和角色扮演等方式，在与班级同学的互动中进行实践性巩固。语法和词汇也通过实践学习，从而提高表达能力。 |
|---|---|
| 汉字词汇 | 通过与词汇一起学习汉字，培养正确理解日常生活和专业领域中所需信息的能力。同时提升阅读资料、填写笔记和表格等实用的读写能力。 |
| 表达・发表・项目型学习 | 通过作文、讨论、调查与发表等综合性输出活动，培养表达能力、解决问题的能力以及协作能力。通过政策创意大赛、旅游行程策划、毕业作品等项目学习，围绕课题开展小组合作。 |
| 阅读理解 | 通过阅读多种多样的文章并运用阅读策略，培养获取信息的能力。通过分享读后的感想和意见，进一步加深理解力与表达力。 |
| 写作 | 以个人经验到身边的社会问题为主题，培养撰写意见文和说明文的能力。通过同伴互评和教师反馈改进所写文章，提升逻辑清晰、易于理解的写作能力。 |
| 听力・笔记 | 培养听讲义形式的讲话时抓住要点并做好笔记的能力。提升在学习和工作场景中听取并理解必要信息的能力。 |
| 自主学习 | 回顾自身现状，设定目标，并培养执行学习计划的能力。通过自主选择学习资源，分享与评价成果和收获，实现持续成长。 |
| 面试应对 | 通过面试对策，掌握使用敬语和正式表达方式的应答技巧及符合面试场合的举止。提升表达志愿动机和自我宣传的能力，明确自己的学习目标与未来愿景。 |
| 了解护理与旅游 | 学习介护和观光领域的专业术语与知识，培养针对各领域课题的信息搜集与表达能力。通过基于实际现场交流的角色扮演活动，以及对现场工作人员的采访与问卷调查等实践活动进行学习。 |
| ※JLPT考试对策 | 希望参加者可在考试前3个月，每周两次于中午12:10～12:55接受N3～N2考试对策课程（需支付教材费） |
| 1年生 | 行事 |
|---|---|
| 4月 | 4月生入学式 生活指导 警察指导 欢迎宴会 测试 |
| 5月 | 体检 校外学习 |
| 6月 | 日本留学生考试（EJU） 期末考试 |
| 7月 | 日本语能力考试（JLPT） |
| 8月 | |
| 9月 | 期末考试 |
| 10月 | 10月生入学式 生活指导 警察指导 欢迎宴会 测试 运动会 |
| 11月 | 日本留学生考试（EJU） 体检 校外学习 |
| 12月 | 日本语能力考试（JLPT） 文化节 期末考试 圣诞宴会 |
| 1月 | 新年会 新年开笔 |
| 2月 | 期末考试 |
| 3月 | 校外学习 |
| 2年生 | 行事 |
|---|---|
| 4月 | 看樱花 |
| 5月 | 体检 |
| 6月 | 日本留学生考试（EJU） 期末考试 |
| 7月 | 日本语能力考试（JLPT） |
| 8月 | 校外学习 |
| 9月 | 期末考试 |
| 10月 | スポーツ大会 |
| 11月 | 日本留学生考试（EJU） 体检 |
| 12月 | 日本语能力考试（JLPT） 期末考试 圣诞宴会 |
| 1月 | 新年会 新年开笔 |
| 2月 | 期末考试 毕业作品发表会 |
| 3月 | 毕业式 |
